Лечение ДЦП (детского церебрального паралича).
Рефлекс-реабилитация
- новый высокоэффективный метод лечения ДЦП.
|
|
главная
Ребёнок с достаточно тяжёлой формой спастической диплегии. На время первичного осмотра ребёнок самостоятельно ползал. Рисунок ползанья был стёртым, слабоамплитудным, нереципроктным. колени при передвижении сводила внутрь, голени разводила в стороны. Отмечалась выраженная рекурвация коленей, эквино-плоско-вальгусные стопы D>S, отсутствие поясничного лордоза.За 2 проведенных курса предложенного лечения. удалось значительно улучшить двигательные возможности ребёнка. Стала самостоятельно сидеть на корточках, стоять,улучшилось равновесие и постепенно ребёнок стал ходить самостоятельно. Шаги ещё не носят характера устойчивого автоматизированного навыка, но перспектива очевидна. Эмоционально-фобические реакции при ходьбе приблизились к норме, мотивации на самостоятельную ходьбу развились. Перестала требовать поддержки за руку. Перед началом лечения мама очень просила, чтобы девочка к концу лета хотя бы самостоятельно стояла и никак не ожидала, что всего за 2 курса лечения ребёнок станет ходить самостоятельно. Представлены две анкеты. Одна из них,на первый взгляд, излишне эмоциональна, зато точнее передаёт переживания и впечатление мамы ребёнка. Последующие курсы дали дальнейшее улучшение. Девочка научилась самостоятельно ходить, передвигаясь достаточно автономно.
К сожалению, перед последним курсом ребёнок заболел с последующей выраженной потерей навыков движения. Передвигаться стала значительно хуже, нарушилось равновесие (Такие состояния иногда бывают у детей с ДЦП и это связано с особенностями заболевания). На фоне проведения последнего курса удалось не только полностью восстановить утраченные навыки , но и добиться дальнейшего улучшения. Появился шаг назад, стала уверенно приседать, поворачиваться, преодолевать пороги.
Дальнейшая работа с ребёнком позволила Дине перейти на качественно новый этап передвижения. Девочка стала ходить гораздо увереннее, почти полностью перестав нуждаться в посторонней помощи. Нарос темп ходьбы, стала проходить большие расстояния, научилась подниматься на ступеньку, ходить по кругу, делать повороты по узкому радиусу (см. анкету). Остаётся заметной ассиметрия походки, уже не носящей доминирующего характера.
|
|